LA VOZ LIBRE
viernes, 19 de marzo de 2010 | 
Jesús Royo Arpón
martes, 26 de mayo de 2009, 16:22

¿Qué escuela única?

Jesús Royo Arpón

Supongamos, tal como predican los políticos al uso, que la escuela ha de ser única. Concedamos que todos los niños hayan de ir juntos a la misma escuela. Pero es que hay como mínimo tres modelos de escuela única: monolingüe en catalán, monolingüe en castellano, y bilingüe. Y aquí se está siguiendo el modelo quizá más improbable en teoría y en condiciones normales: el monolingüe en catalán. (En condiciones normales, quiero decir sin la persecución de la dictadura y sin la fiebre nacionalista consiguiente).

Si la sociedad catalana es bilingüe, y lo es muy intensamente, y con gran homogeneidad, la escuela ha de ser también bilingüe, y punto. Hay muchas maneras para hacerlo: por asignaturas, por días, o por semanas, o tal como se hacía en tiempo de la República, mañanas en castellano y tardes en catalán. O al revés.

La escuela única y monolingüe sí es sectaria, sí nos conduce a la división. No hay nada más separador que la uniformidad por decreto: eso era el gran argumento catalán contra el centralismo español. Pero, además, es evidente que, si hemos de ser monolingües, los castellanohablantes lo querremos ser igual, y nos montaremos nuestra escuela monolingüe en castellano. Es lógico, ¿no?

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Comentarios:

Dice ser José Miguel
miércoles, 27 de mayo de 2009, 00:32
Recuerdo una entrevista a Narcís Serra cuando conseguimos que se empezara a hablar de este tema, y al ser preguntado por ello, el entonces vicepresidente del gobierno respondió con toda la jeta que no se podía permitir la libertad de elección porque si no, se daría lugar a una sociedad dividida y potencialmente enfrentada. Como siempre, una pequeña frase o anécdota condensa de forma descarnada la mala uva catalanista y la ingenuidad del resto del mundo. A una frase así hay que contestarle varias cosas. En primer lugar, que eso es el reconocimiento de que en Cataluña hay población cuya lengua natural no es el catalán (es decir, es el castellano), por lo que Cataluña no es la sociedad homogéneamente catalana que ellos quieren vender. En segundo lugar, se puede decir que pa chulo yo y que si tanta preocupación tienen por la no división, ¿por qué no se hace la enseñanza monolingüe en castellano? Al fin y al cabo, nuestros hijos disfrutarían de una lengua de mayor proyección. Y por último, hay que decir que es precisamente la voluntad homogenerizadora contra una sociedad diversa la que conduce a tensiones. Pero después de tantos años, en lugar de desenredar con sencillez y de forma que llegue a la gente estas falacias, los Robes, Domingo, Caja, Leal y demás, no hay manera de sacarlos de la pataleta de "los derechos"

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